Teacher Dana Al-Yassin organized a workshop titled "A Guide to Evaluating ESL School Textbooks and Aligning with CEFR Proficiency Levels" for English language teachers in the Girls' Secondary Department. This initiative is part of ongoing efforts to enhance continuous development and maximize benefits for both teachers and students.

The workshop aims to provide teachers with a solid foundation for evaluating English language textbooks used in teaching, ensuring their alignment with language levels and skills specified in the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR). This guide enables teachers to understand how to analyze and assess the educational content to meet the needs and levels of all students.

This approach seeks to promote collaboration among teachers and enhance their participation in the continuous development process, ultimately improving the quality of English language education in the Girls' Secondary Department and enhancing language skills development for students.

قامت المعلمة دانة الياسين بتنظيم ورشة عمل بعنوان "دليل لتقييم الكتب المدرسية للغة الإنجليزية ومواءمتها مع مستويات اللغة الإنجليزية لمتعلمي اللغة الثانية وفقًا للاطار الاوروبي المرجعي للغات CEFR" لمعلمات اللغة الإنجليزية في قسم ثانوية البنات. تأتي هذه المبادرة كجزء من الجهود المبذولة في تعزيز التطوير المستمر وتحقيق الفائدة القصوى للمعلمات والطلاب.

تهدف الورشة إلى تزويد المعلمات بأسس قوية لتقييم الكتب المدرسية المستخدمة في تدريس اللغة الإنجليزية، وضمان توافقها مع مستويات اللغة والمهارات المحددة في الاطار الاوروبي المرجعي للغات (CEFR). يتيح هذا الدليل للمعلمات فهم كيفية تحليل وتقييم المحتوى الدراسي لضمان تلبية احتياجات ومستويات جميع الطلاب.

يهدف هذا النهج إلى تحفيز التعاون بين المعلمات وتعزيز مشاركتهن في عملية التطوير المستمر، مما يعزز جودة تعليم اللغة الإنجليزية في ثانوية البنات ويعزز تطوير مهارات اللغة لدى الطلاب.